Le tourisme écologique potentielle de la formation des activités de façon responsable en relations JEUNESSE DE LA NATURE

УДК 378.46/48 (075.8)

М.Л. Gorbunova, аспирант ГАГУ,

E-mail: drmargo@mail.ru;

Р.В. Опарин, канд. ped. наук, доц. АлтГТУ им. И.И. Ползунова, г. Барнаул,

Il–courrier:89236613134@inbox.ru

Mots-clés: l'éco-tourisme, l'éducation environnementale des jeunes.

L'un des objectifs stratégiques de l'éducation environnementale dans le courant principal des activités sociales et culturelles, comme l'a noté YD. Krasilnikov [3], devrait être prise de conscience du rôle de l'intégration de l'environnement social et culturel dans l'organisation d'activités éducatives et parascolaires de la jeunesse moderne. Selon YD. Krasil'nikova, à savoir l'environnement socio-culturel offre de grandes opportunités pour la formation de perspectives écologiques, qui est basée sur des connaissances scientifiques, Écologique Culture et éthique [3]. Dans les œuvres de AV. Петрова, Р.В. Oparina [6; 7] l'idée de l'écologie sociale et culturelle développée dans le cadre du concept culturel et créatif de l'éducation écologique, Aux fins de tactique qui – la formation des besoins spirituels et la responsabilité environnementale des jeunes pour les conséquences de leurs actions pour la conservation de la nature, l'apprentissage et la transformation créatrice de l'environnement naturel.

À l'heure actuelle, il ya eu un certain nombre de tendances dans le développement de la théorie et de la pratique de l'éducation environnementale en ligne avec les activités socio-culturelle:

1) le renforcement du rôle de l'éducation environnementale des questions environnementales contemporaines, ainsi que dans l'ensemble du processus de la formation du troisième millénaire de l'identité;

2) renforcer la coopération internationale dans le domaine de l'éducation environnementale des jeunes et de l'éducation dans le domaine de l'environnement pour atteindre la paix mondiale;

3) assurer l'unité organique de l'enseignement, travail éducatif, les jeunes de l'intérêt public en matière d'exploration et de protection de l'environnement;

4) développement des aspects précieux de la teneur de l'éducation environnementale;

5) la différenciation et l'individualisation des influences écologiques et éducatives sur la personnalité dans le processus d'interaction avec la nature;

6) la formation des jeunes attitude responsable envers la nature à travers la familiarité avec les traditions des peuples autochtones ethnoécologique;

7) développement de la théorie et la pratique de formes culturelles et récréatives de l'éducation environnementale (cours interdisciplinaires, jeux de rôle et les jeux d'action, techniques de simulation et de modélisation jeu, -Randonnée expédition d'étudier et de protection de la nature de sa terre natale, jeux de rôle).

Une des formes les plus prometteurs de l'éducation environnementale des jeunes dans le contexte de l'écologie sociale et culturelle est le tourisme écologique. Union Internationale pour la Conservation de la Nature (UICN) pour l'éco-tourisme, ou l'écotourisme, comprend "Voyage avec responsabilité envers l'environnement dans les zones naturelles relativement intactes pour explorer et profiter des attractions de la nature et culturels, ce qui contribue à la protection de la nature, a un impact "soft" sur l'environnement, fournit une participation sociale et économique active des personnes et de l'endroit où ils reçoivent des prestations de cette activité " (Ceballos-Lascurain, 1993a). Il ya une définition plus simple,: "L'écotourisme - un tourisme axé sur la nature, contribuant à la protection de la nature " (World Wildlife Fund, Huer, 1990). Eco-tourisme peut être réalisée sous diverses formes. Les plus populaires sont les formes suivantes: excursions écologiques (marcher le long du sentier écologique, visite des musées dans les parcs nationaux, voyages à exploitations avec la technologie agricole avancée «vert», etc.); tourisme rural, Spéléologie (voyage à la grotte), Balades en bateau sur voiliers, voyages observation des oiseaux. Mis en œuvre avec succès une forme de l'écotourisme est aussi un travail d'été camps environnementaux étudiants et les écoliers, etc.. Nous discuterons plus en détail que l'une des formes actives de l'éco-tourisme - jeunes campagnes écologiques.

Sous randonnée environnement sentiers podrazumevaetsyakratkovremennoe voyage (habituellement pas plus de 7-10 дней) la conservation des espaces naturels avec des moyens actifs de mouvement dans le but de l'éducation environnementale des touristes et des loisirs. Dans l'organisation et la réalisation d'une campagne publicitaire doit respecter les principes de l'éco-tourisme, dont l'un est l'acquisition de connaissances sur l'environnement (But de Voyage). Ce est le but de Voyage est la principale caractéristique de la campagne de l'environnement d'autres randonnées dans l'environnement "sauvage". Aucune hausse ne sera pas l'environnement au sens strict du terme, se il ne porte pas composante cognitive, engagés sous la forme de solutions d'un certain nombre de tâches cognitives. Cela peut être familier avec le typique de la région des communautés végétales, l'observation des oiseaux et des animaux, familiarité avec les paysages typiques et uniques, pochvami, Technologie protection de l'environnement, l'artisanat traditionnel, folklore et plus. Nous soulignons, contrairement à d'autres campagnes dans l'environnement, dans ce cas les composantes cognitives de "portées" dans le programme de la tournée, Objet de visites, respectivement, sont inclus dans l'itinéraire, convenablement planifiées calendrier, etc.. En d'autres termes, l'éducation environnementale de touristes se produit dans le processus de mise en œuvre de la campagne ne fait pas spontanément, et délibérément.

Un autre principe de l'éco-tourisme est en conformité avec la nature technologies touristiques les plus douces. Chambres et les loisirs dans les touristes de la campagne environnementales effectuées sur le stationnement spécialement équipé. touristes Déplacer marqués exclusivement itinéraire (dommages à l'environnement du mouvement naturel appliqué, mais elle est limitée par le mouvement constant de la piste et de ne pas "se applique" pour la région dans son ensemble), Ne laissez pas la route est pas de déchets "industriel", etc.. Remarque, que le niveau de responsabilité à l'égard de la nature du comportement toujours respecté tourisme actif enthousiaste et les gens ont même été présenté dans un "touriste Code de l'environnement" spécial, organisations touristiques développés de l'URSS dans les années 80 du siècle dernier.

Promenade, comme une forme de Voyage, crée une opportunité pour le «immersion» le plus complet et relativement longue de touristes à l'environnement naturel. Sur la route du touriste ne attend pas pour le bus, pas de magasins dans la forêt, bars et la télévision par satellite - rien ne distrait de la communion avec la nature et sa connaissance. L'environnement vous permet de randonnée avec la plus grande efficacité "absorber" de nouvelles informations pour eux-mêmes sur l'environnement. Campagne fournit une opportunité pour «couverture» tout un territoire étendu et, соответственно, la couverture la plus complète du paysage caractéristique, la flore et la faune de la zone sélectionnée, etc.. Nous ne devons pas oublier la charge physique de loisirs à la campagne comme un moyen efficace d'amélioration des participants. La combinaison de loisirs actifs et de l'apprentissage est le trait distinctif de cette forme de Voyage de l'environnement. Заметим, cependant, que tous ces avantages seront importants que dans le cas de l'organisation de haute qualité randonnée. Dans ce contexte, nous notons la participation obligatoire à une campagne d'enseignant-écologiste qualifié, sans laquelle la composante cognitive de Voyage est imparfait.

Таким образом, activités d'éco-tourisme a un grand potentiel dans le développement de la responsabilité, relation active à la nature, comme cela se fait dans le processus de la connaissance de ses lois et de communiquer avec elle, et l'harmonisation de l'interaction interpersonnelle sur le fond de l'interaction avec l'environnement naturel. L'étude de la nature dans le processus de l'éco-tourisme a un impact sur la formation de l'attitude à elle comme un objet de connaissance, cadre de vie, porteuses qualités et les valeurs esthétiques; le développement de l'approche spirituelle et morale à la construction des relations interpersonnelles dans une équipe; création et le développement de la réactivité émotionnelle et morale par rapport aux objets de la flore et de la faune, paysages naturels.

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