Geistige und moralische Erziehung und Sozialisation von Jugendlichen mit Hilfe von Social Engineering

 
Social Engineering - eine besondere Art von Aktivität der Teenager, in der und durch die es am meisten intensiven Entwicklung auftritt. Social Engineering kann der Teenager das Grundproblem der Alters lösen: prägen ihr Selbstverständnis und Weltbild; Schaffung neuer Möglichkeiten der sozialen Interaktion mit der Welt der Erwachsenen.

Analyse der Ergebnisse der pädagogischen Arbeit der Schule für vier Jahre, können wir schließen,, dass es unmöglich ist, hohe Ergebnisse in der Ausbildung von Jugendlichen durch die Organisation von Unterrichtsstunden zu erreichen, Stunden der Kommunikation und andere außerschulische Aktivitäten und Veranstaltungen, selbst bei der höchsten Ebene organisiert. Entscheidung Bildungsprobleme, einschließlich Ziele geistig- moralische Erziehung und Sozialisation von Jugendlichen möglich mittels Social Engineering.

Social Engineering umfasst Aktivitäten:

- Gesellschaftlich sinn, mit einer sozialen Auswirkungen;

- Das Ergebnis davon ist, einen echten "Produkt" zu erstellen, mit praktischer Wert für die Teenager und prinzipien aber ¬, qualitativ neue in seiner persönlichen Erfahrung;

- Entwickelt, durchdachte und Umsetzung eines Teenagers;

- In welchen tritt der Teenager in ein konstruktives Engagement mit der Welt, mit erwachsenen Kultur, mit der Gesellschaft;

- Durch welche sozialen Kompetenzen sind jugendlich gebildet.

Social Engineering ist eine der vielen Aktivitäten eines Teenagers, kombiniert und durchdringend ihr andere Arten von. Ein integraler Bestandteil des Designs scheint die zwischenmenschliche Kommunikation.

Das Ziel der Tätigkeit während Social Engineering wirken kann:

- Soziale Phänomene ("Social Negative" - ​​Rauchen, Sucht, skvernoslovie, Alkoholismus; Auftritt auf Schüler );

- Soziale Beziehungen (Haltung gegenüber der älteren, Jugend, Kinder; Kinderheime; Kindergärten für Kinder; politische Interaktion, Einfluss, andere.);

- Soziale Einrichtungen (Behörden und Verwaltung, politische Partei, Schule, Krankenhaus, Speicher, Post, Kindergarten, Waisenhaus, и др.);

- Das soziale Umfeld: die Landschaft als Ganzes (Stadt, Land), soziale Landschaft (Rampen, stoppen, Werbung, Lounges, Hund zu Fuß, Spielplätze, Aussehen und Bau des Stadions usw.).

Ein wichtiger Punkt ist die Rolle und Position eines Erwachsenen - ein Lehrer in Social Design. Lehrer in der Konstruktion nur aus einer Position der Komplizen wirken kann, Zusammenarbeit, gemeinsame Aktivitäten. Jedoch in unterschiedlichen Phasen der Social-Engineering-Lehrer-Position können wesentlich von den Erwartungen der Studierenden variieren, Merkmale der sozialen und pädagogischen Situationen, der Grad der Vorbereitung der Studierenden auf soziale Konstruktion und soziale Interaktion Fähigkeiten.

Von großer Bedeutung ist die Bereitschaft der Lehrer, um die traditionelle Art der Kommunikation mit seinen älteren Mentor Position gleich der Position ändern, Mithelfer, Teenager machen unabhängig und bereit, die für seine Handlungen verantwortlich Teenager übertragen. Die Hauptaufgabe der erwachsenen in der Design - es ist die Bereitstellung von Organisations, Beratung und Expertise Teenager. Der Lehrer als Puffer zwischen der starren gesellschaftlichen Realität und soziale Unerfahrenheit wirkt, Naivität und Maximalismus Teenager. Die Rolle des Puffers - nicht die soziale Wirklichkeit zu verzerren, nicht "Verschleiß" auf der Teenager "pink" Gläser, verschönert es, und die Sicherheit des Kindes im Prozess der Interaktion mit der Umgebung - psychologische ersten. Im Laufe des Social Engineering Lehrer gezwungen, "Drop-out" aus Tradition und Gewohnheits für ihn richtige pädagogische Tätigkeit in der Sozial- und Bildungs.

Das Produkt der sozialen Projekt muss gesellschaftliche Bedeutung haben,, т.е. nicht nur auf persönliche Schwierigkeiten zu lösen, aber es ist die Entscheidung des sozialen Problemen. Und die Wirkung dieser Entscheidung sollte auf die externe Evaluierung ziemlich offensichtlich sein,. In dieser Situation sieht Teenager seine Bedeutung in der Gesellschaft, wertet seine Kraft und Fähigkeiten in der Fähigkeit und Bereitschaft, zum Wohle der anderen guten Taten durchführen.

Nur zu realisieren Sozialprojekt, Teen gerät in eine Situation,, was bewirkt, dass nicht nur zuhören, etwas mit seinen Händen tun, schaffen, aber die Hauptarbeit Seele.