-
MN. Berulava,
Eğitim Rus Akademisi Üniversitesi (g. Москва, Российская Федерация) - Makale eğitimde gençlerin çevre bilincinin ilkelerini açıklar, ders dışı boş zaman aktiviteleri ve. Gençlerin çevre eğitimi geliştirmek için psikolojik ve kurallar sağlar.
- çevre bilinci, gençlerin ekolojik eğitim
-
Berulava M.N.,
Eğitim Rus Akademisi Üniversitesi (Moscow, Russian Federation) - Eğitim gençlerin ekolojik bilincin oluşumunda makalesinde ilkeleri, dışı ve boş zaman aktiviteleri ortaya. Gençliğin ekolojik eğitimin iyileştirilmesi Psikolojik ve yöntemsel tavsiyeler verilmektedir.
- ekolojik bilinç, gençlerin ekolojik eğitim
- Gençlik ekolojik bilincin gelişmesine Sorunu.
UDC 37.03 (69)
Несомненно, Gençler arasında çevre bilincinin gelişmesi için büyük bir sorun bulunmamaktadır. Değil her vatandaşın diğer kişinin doğa ve saygı için bir sevgi ve merhamet duygusu ve saygı vardır iken, hangi zamanda doğanın bir parçasıdır. Ve bu duygu sadece oluşturulabilir, erken çocuklukta oluşturulduğu takdirde, ve oluşturulacak, прежде всего, duygu olarak, duygu olarak, sadece bilgi. Şu anda banka kişilere karşı bazı çevresel bilgi ve yaptırımların oluşumunda olduğu, Kim çevre üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir. Değil daha az sıklıkla finansman ve doğa koruma prirodovosstanovi-uygulama faaliyetleri sorunları giderir. Ve çok daha az dikkat doğanın bir kişinin sevgisi eğitimine ödenir.
Bu anlayış eksikliği büyük ölçüde kaynaklanmaktadır, eğitimin çevre eğitimi önünde olmalıdır. Bilmek, Doğanın o aşk olmadan oluşturulmuş ve buna basmakalıp ilişki kurdu yok, en iyi, hiçbir şey verir. Hepimiz tersi yapılır aynı eğitim kurumlarını var, dikkate gelişim psikolojisi yasalarını almadan. Çeşitli yazılım, hangi bazı ekolojik bilgi oluşturacak. Однако, например, bilme, Suçlunun kişi zarar yapacak, Hatta tek bir suç durmuş değil. Benzer şekilde, olumsuz insanlığın doğanın gelişimini etkileyen faktörlerin bilinmesi, bu alandaki davranışlarını garanti etmez.
Doğa sevgisi psikoloji anlamda yasaları açısından bakıldığında, Bir çocukta oluşmuş, прежде всего, taklit tepkileri yazın, taklit tarafından. Bu nedenle önemlidir, Bu oran doğa yetişkinlerin davranışları meydana gelen ve, çok önemli, Popüler bilim ve sanat transferi yoluyla - bu medya tarafından oluşturulan oranı. Bir anlayamıyorum, TV - medyanın olduğunu, İnternet artık gençlerin ana eğitimciler ise. Ancak, bizim tv her dakika gösterir - etrafında tüm canlıları zarar için gerekli ve mümkün olduğu. Bu dersler boşuna asla geçmeyecektir. Ve varsaymak zordur, gençler, hangi başkalarına ağrıya neden çok doğaldır, önce durdurmak, Sadece doğayı yok etmek olarak değil.
Kitle iletişim araçlarında yurtdışı çevre eğitim faaliyetleri çok güçlü sundu - sadece bir kanal "Dis-Kaveri" söz, daha sonra burada hemen hemen hiçbir şekilde temsil edilmez. Это, конечно, çok üzücü.
Doğa ile cemaat insanın psikolojik rahatlık sağlar, Bu sakin duygusu yaratır. Ancak, iletim, Biz televizyonda gördüğümüz, tüm canlıların karşı saldırganlık duyguları başka bir şey oluşturmaz. Aynı zamanda eğitim sadece bir sistem olabilir - bu doğaya karşı insancıl bir tutum varlığı çevresindeki insanlara zulüm duygusu birleştirmek mümkün değildir.
Herkes anlar, Eğer kamu yararı yukarıdaki televizyonda bazı insanlar bir mali çıkar koyamazsınız, milletin ruh sağlığı üzerinde. Я думаю, Bu soru çeşitli düzeylerde koymak gerektiğini.
