Staškov A.V.
| Lernen Sie naher die reine Natur kennen, und Sie werden die Tugend kennenlernen. Aus dem Verkehr mit der Natur werden Sie soviel des Lichtes ertragen, wieviel Sie w Sie, und soviel des Mutes, der Kraft, wieviel Ihnen ist es notwendig.
Johann Gottfried Seume |
Werfen Sie einen Blick mit sauberen Natur, und Sie werden bald mit der Tugend vertraut machen. Der Einklang mit der Natur werden Sie so viel Licht machen, wie Sie wollen, und so viel Mut und Kraft, wie Sie benötigen.
Iogann Gottfried Zёйme |
Wenn wir unsere Kinder lieben, wir müssen sanft und vorsichtig die Erde lieben und es an zukünftige Generationen in seiner ganzen Vielfalt und Schönheit, zu einem warmen Frühlingstag 10.000 Jahre später in der Lage, den Frieden in der Seegras fühlen sie waren, bewundern die Biene, wirbeln rund um die Blume, lauschen Sie dem Gesang einer Lerche in der Luft und das Gefühl der Freude des Lebens selbst (Hugh. X. Iltis).
Kein Mensch auf der Erde, dessen Leben nicht irgendwie mit dem Leben des Baumes verbunden werden, Vögel, Tier. Eine wichtige Aufgabe der frühkindlichen Bildung, Kinder zu helfen, die wirkliche Situation der Menschen, als Spezies, bestehenden auf unserem Planeten zusammen mit anderen, nicht weniger wichtig. Kinder müssen lernen,, das ist notwendig, um die Natur zu schützen, nicht, weil, es “unser Reichtum”, und damit, dass es sich wertvoll, eine kann nicht ohne die Natur existieren, aber die menschliche Natur ohne – können. Das ist, warum es wichtig ist, Kinder systematisch Umweltwissen bilden, und nicht das Wissen um biologische und geografische Begriffe reduzieren.
Bei der Umsetzung der Umweltbildung ist notwendig, um den integrierten Ansatz zu beobachten. Es geht um die Beziehung von Forschungs, Musik, Grafik Aktivität, Körperkultur, Spiel, Theatertätigkeit, Referenzen, Modellierung, usw.. Т.е. Umsetzung der Ökologisierung der verschiedenen Aktivitäten des Kindes. Der innere Wert der Vorschul offensichtlich: ersten sieben Lebensjahren des Kindes – es ist eine Zeit des schnellen Wachstums und der intensiven Entwicklung, Zeit der kontinuierlichen Verbesserung der körperlichen und geistigen Fähigkeiten, Beginn der Bildung der Persönlichkeit.
Die Erreichung der ersten sieben Jahre ist die Entstehung des Selbstbewußtseins: Kind löst sich von der materiellen Welt, beginnt, um seinen Platz im Kreis der Verwandten und Freunde von Menschen verstehen, navigieren bewusst das Thema-die natürliche Welt, isolieren, deren Wert. Während dieser Zeit die Grundlagen der Persönlichkeit, auch positive Einstellung zur Natur, die Außenwelt, Grundlage für die Interaktion mit der Natur, mit adulten Kind wird bewusst als gemeinsamer Wert für alle Menschen.
Alle ausstehenden Denker und Lehrer der Vergangenheit großen Wert auf die Natur als Mittel der Erziehung von Kindern und die Anpassung an das Erwachsenenalter: Я.А. Comenius sah in der Natur eine Quelle des Wissens, Werkzeug für die Entwicklung des Geistes, Gefühle und Willen, Offenlegung Potenzen der Seele im Erwachsenenalter. Hervorragende Deutschlehrer Adolf Disterveg war für, dass “Leitfaden Kinder in der Natur”, um sie über alle verfügbaren und nützlich für ihre psychische und verbale Entwicklung informieren.
Vorschulzeit ist das erste Glied im System der Umweltbildung - eine Tatsache,, anerkannte Lehr Wissenschaft in allen. Не случайно, in das Umweltprogramm UNEP oder der Vereinten Nationen (UNEP, Umweltprogramm der Vereinten Nationen) Prioritäten für die Umweltbildung in der globalen Gemeinschaft ausgerufen:
• Entwicklung ökologischer Konzepte in der Kinder, Wissen über den Wert der Natur und der Verhaltensregeln in ihr;
• Bildung von Fähigkeiten variiert Aktivitäten in der Natur und zu umweltorientierten Interaktion mit ihren Aufgaben;
• Akkumulation Kinder emotional- positive Erfahrungen mit der Natur.
• die ausreichende Bildung von ökologischen Konzepte der Wechselwirkungen in der Natur;
• Entwicklung von Beziehungen mit der Natur als unser gemeinsames Haus, selbst erleben als Teil der Natur;
• Bildung von Fähigkeiten für eine nachhaltige Verhaltens, Interaktion mit der Natur.
Die Aufgabe der Lehrer des Instituts auf der Grundlage der emotionalen und ästhetischen Wahrnehmung der Kinder, um sie auf das Wissen der natürlichen Umwelt senden, bilden die korrekte Darstellung, erziehen fürsorgliche Haltung gegenüber allen Lebewesen.
Mensch und Natur ... Philosophen, Dichter, художники, Musiker aller Altersgruppen und Nationen würdigte dieses zeitlos und immer aktuellen Thema. Der Prozess der Bildung von Umweltbewusstsein im Vorschulalter wird durch verschiedene Mittel realisiert, einschließlich Musik.
Musik ist von größter Bedeutung in der Entwicklung der Fähigkeit zur emotionalen Wahrnehmung der Welt. Kein Wunder, dass die größten Komponisten der Vergangenheit und in seiner Arbeit das Thema der Natur vorhanden spielen eine große Platz. Wir wissen, dass die Musik-Zyklen “Jahreszeiten” А. Vivaldi, PI. Tschaikowsky. Sie Autoren mit Farbe lebendigen musikalischen Mitteln, bunten und poetischen Bildern der Natur.
Musikalische Aktivitäten und Dinge, die wir Kinder oft für einen Spaziergang in den Wald gehen, die voll von allen Arten von Wundern ist. Kinder führen musikalischen Skizzen, Darstellung Bäume, Blumen und Tiere, hören und singen Lieder über, wie schön unser Ende, über die Sonne, Laub - alles, , die uns umgibt. Wenn wir die Songs Wolken mit weißen Pferden, то, auf die Straße, Kinder schauen in den Himmel für eine lange Zeit und, конечно же, wollen, dass es blau und sauber. Pädagogische Sinn für Ferien und Freizeit ist, bei Kindern eine positive emotionale Reaktion auf den natürlichen Gehalt verursachen. Gefühle gebären Verhältnis, Auswirkungen auf die Persönlichkeit des Kindes als Ganzes.
Einer der wichtigsten – Urlaub, Tag der Erde: sie aus einer gemeinsamen Vision des Planeten erstellt, seine Bedeutung für die Menschen, erzeugt Liebe zu seiner Heimat und Natur, als einen wichtigen Teil ihrer.
Musik offenbart Kinder lebendige Bilder, wirkt Kinderseelen, оказывает большое влияние на нравственные и эмоциональные чувства. Чем раньше мы станем вводить ребенка в мир музыки, тем успешнее будут решаться задачи экологического воспитания.
Erziehung durch Musik – diese Ausbildung auf der sinnlichen Ebene, es ist eine Chance, zu erreichen, um das Herz und die Seele eines jeden, noch der kleine Mann, die man aufwächst und seine Hände werden eine große Verantwortung für die Zukunft Generation. Je mehr wir kommunizieren, um unsere Kinder gedacht: «Человек – Teil der Natur ", je länger die wahren Leben auf der Erde! In musikalischen Werken hat große Bildungspotenzial. Musik lehrt uns zu lieben, schätzen, mitfühlend. И поэтому экологическое воспитание дошкольников посредством музыки – это более успешное и продуктивное воспитание.
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